Детский сад — это не только воспитатели и дети, но и целая система управления, которая обеспечивает работу учреждения. Решения о том, какие программы использовать, как распределять бюджет и что менять в организации работы, принимаются не одним человеком, а несколькими органами управления. У каждого из них своя зона ответственности, свой состав участников и свой регламент работы, закреплённый в локальных документах детского сада.
Зачем детскому саду несколько органов управления
Может показаться, что заведующая детского сада принимает все решения самостоятельно. На практике это не так: часть вопросов относится к компетенции коллегиальных органов — то есть решается коллективно, через обсуждение и голосование. Такой подход позволяет учитывать мнение педагогов, сотрудников и родителей при решении вопросов, которые касаются работы учреждения и жизни детей в нём.
В детском саду одновременно действуют несколько таких органов: педагогический совет, общее собрание работников и управляющий совет. Их деятельность регулируется отдельными документами — Положением о Педагогическом Совете, Положением об Общем собрании родителей и Положением об Управляющем Совете. Разберём, чем занимается каждый из этих органов.
Рядом по теме: Положение о Педагогическом Совете.
Педагогический совет
Педагогический совет — это постоянно действующий коллегиальный орган управления детского сада. В его состав входят педагоги учреждения: воспитатели, специалисты, методисты. Заседания проходят регулярно в течение учебного года.
Основная задача педсовета — решать вопросы, которые напрямую касаются образовательного процесса. На заседаниях обсуждают:
- образовательные программы, по которым работает детский сад;
- методы и формы работы с детьми;
- вопросы повышения квалификации педагогов;
- другие рабочие вопросы, связанные с организацией воспитательно-образовательного процесса.
Работу педсовета регулирует Положение о Педагогическом Совете. В этом документе прописано, кто входит в состав совета, как часто проводятся заседания, какие вопросы относятся к его компетенции и как принимаются решения.
Общее собрание работников
Общее собрание работников считается высшим органом самоуправления трудового коллектива детского сада. В отличие от педсовета, куда входят только педагоги, в общем собрании участвуют все сотрудники учреждения — от воспитателей до технического персонала.
Такой орган нужен, чтобы решать вопросы, которые касаются коллектива в целом: условия труда, трудовые отношения, вопросы, которые в соответствии с трудовым законодательством и уставом детского сада относятся к компетенции трудового коллектива. Именно на общем собрании сотрудники могут высказать своё мнение по вопросам, которые их непосредственно касаются.
Порядок работы общего собрания закреплён в Положении об Общем собрании родителей — документе, который определяет состав участников, периодичность заседаний и порядок принятия решений.
Управляющий совет
Управляющий совет — орган, который отличается от первых двух своим смешанным составом. В него входят представители педагогического коллектива и родители воспитанников. Это делает управляющий совет площадкой, где встречаются интересы детского сада как учреждения и интересы семей, чьи дети туда ходят.
Круг вопросов, которые рассматривает управляющий совет, шире, чем у педагогического совета. Здесь обсуждают:
- развитие организации в целом;
- финансово-хозяйственную деятельность детского сада;
- материально-техническое обеспечение — состояние помещений, оборудования, территории.
Такой состав участников позволяет родителям влиять на важные решения, которые касаются условий, в которых находятся их дети, а не только на бытовые вопросы группы. Работа управляющего совета строится на основании Положения об Управляющем Совете, где прописаны состав, полномочия и порядок принятия решений.
Как эти органы связаны между собой
Каждый орган управления решает свой круг вопросов, и их полномочия не пересекаются напрямую. Педагогический совет отвечает за содержание образовательного процесса, общее собрание работников — за вопросы трудового коллектива, а управляющий совет — за более широкие организационные и хозяйственные вопросы с участием родителей.
Такое разделение полномочий помогает избежать путаницы: педагоги не решают финансовые вопросы в одиночку, а родители через управляющий совет получают возможность участвовать в жизни детского сада на уровне, который для них реально значим — от материально-технического обеспечения до общего развития учреждения.
Все три положения — о педагогическом совете, об общем собрании работников и об управляющем совете — являются локальными нормативными актами детского сада. Они конкретизируют, как устроено управление именно в этом учреждении, кто входит в каждый орган и как принимаются решения.
Заключение
Система органов управления в детском саду устроена так, чтобы разные вопросы решали те, кто в них разбирается лучше всего: педагоги — вопросы обучения и воспитания, трудовой коллектив — вопросы своей работы, а совместный орган с участием родителей — общие вопросы развития и обеспечения учреждения. Такое распределение ролей делает управление детским садом более прозрачным и понятным для всех, кто с ним связан.
Читайте также
- Положение об Управляющем Совете
- Общее родительское собрание.
- “Мы собрали урожай”
- Внимание родители!
- Информация для родителей
Leave a Reply