Blog

  • Форма обучения

    Форма обучения

    Деятельностью образовательной организацией является оказание Воспитаннику образовательных услуг в рамках реализации основной образовательной программы дошкольного образования (далее – образовательная программа) в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС дошкольного образования), содержание Воспитанника в образовательной организации, присмотр и уход за Воспитанником.

    1.1. Форма обучения очная

    1.2. Наименование образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

    1.3. Срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения) составляет 5 календарных лет (года).

    1.4. Режим пребывания Воспитанника в образовательной организации – полный день с 12 часовым пребыванием.

    1.5. Воспитанник зачисляется в группу общеразвивающей направленности.

     

     

  • Медицинское обслуживание

    Медицинское обслуживание

    Медицинское обслуживание МБДОУ «Детский сад № 16 «Малышка» осуществляется ГБУЗ «Невельская ЦРБ» в соответствии с договором «О предоставлении медицинских услуг», заключенным между ГБУЗ «НЦРБ» и МБДОУ «Детский сад № 16 «Малышка».

    В соответствии с данным договором медицинская сестра проводит:

    • Медицинские  осмотры детей при поступлении в учреждения с целью выявления больных, в т.ч. на педикулез;
    • Систематическое  наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, особенно имеющих отклонения в состоянии здоровья;
    • Работу  по организации профилактических осмотров воспитанников и проведение профилактических прививок;
    • Распределение  детей на медицинские группы для занятий физическим воспитанием;
    • Информирование  руководителей учреждения, воспитателей, методистов по физическому воспитанию о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для детей с отклонениями в состоянии здоровья;
    • Ежедневный  амбулаторный прием с целью оказания медицинской помощи (при необходимости), выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию, оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев;
    • Сообщает в территориальные учреждения здравоохранения и центры санэпиднадзора о случае инфекционных и паразитарных заболеваний среди воспитанников и персонала учреждения в течение 2 часов после установления диагноза в установленном порядке;
    • Организует систематический контроль за санитарным состоянием и содержанием территории и всех помещений детского сада, контролирует соблюдение правил личной гигиены воспитанниками и персоналом;
    • Проводит  систематическую работу по формированию здорового образа жизни с персоналом детского сада и детьми, организует “Дни здоровья”, игры, викторины на медицинскую тему;
    • Осуществляет медицинский контроль за организацией физического воспитания, состоянием, содержанием и проведением мероприятий по физической культуре.

    Согласно пункту 20.2 «Требования к соблюдению санитарных правил» СанПиН 2.4.1.3049-13 “Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций”  – медицинский персонал дошкольных образовательных организаций осуществляет повседневный контроль за соблюдением требований санитарных правил.

    В соответствии с пунктом 14.23 «Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий»,   выдача готовой пищи разрешается только после проведения контроля бракеражной комиссией в составе не менее 3 человек. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража готовой кулинарной продукции

    Договор на предоставление медицинских услуг

    Лицензия на осуществление медицинской деятельности

  • План работы по профилактике гриппа и ОРВИ

    План работы по профилактике гриппа и ОРВИ

    GDE Ошибка: Ошибка при загрузке файла – При необходимости выключите проверку ошибок (404:Not Found)

  • Правила приёма на обучения по образовательным программам дошкольного образования

    Правила приёма на обучения по образовательным программам дошкольного образования

    Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 8 апреля 2014 года № 293 “Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования”

    Постановление администрации Невельского городского округа от 30.10.2019 г.  № 1721 “Об утверждении Порядка  постановки на регистрационный учет детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет для зачисления ребенка в муниципальные бюджетные дошкольные образовательные учреждения, дошкольные группы при общеобразовательных учреждениях и комплектования муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях Невельского городского округа”

    Постановление администрации Невельского городского округа от 30.10.2019 г.  № 1721 “Об утверждении Порядка  постановки на регистрационный учет детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет для зачисления ребенка в муниципальные бюджетные дошкольные образовательные учреждения, дошкольные группы при общеобразовательных учреждениях и комплектования муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях Невельского городского округа”

    Постановление администрации Невельского городского округа от 06.05.2019 № 644 “Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги “Постановка на учет для зачисления детей в образовательные организации, реализующие программу дошкольного образования”

    Постановление администрации Невельского городского округа от 28.12.2019 № 2237 “О внесении изменений и дополнений в постановление администрации Невельского городского округа от 06.05.2019 № 644 “Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги “Постановка на учет для зачисления детей в образовательные организации, реализующие программу дошкольного образования”

    Муниципальная услуга «Прием заявлений, постановка на учет детей в образовательные учреждения,  реализующие основную  образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

    Постановка ребенка на регистрационный учет и прием в   дошкольные образовательные учреждения осуществляется по территориальному признаку, согласно закрепленной территории:

    Постановление администрации Невельского городского округа от 25.03.2019 г № 397 «О закреплении территорий муниципальных  бюджетных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп при общеобразовательных  учреждениях за территориями муниципального образования “Невельский городской округ”

    Приказ от 19.11.2020 г. №207 “Об утверждении ПОЛОЖЕНИЯ о Порядке приёма на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад № 16 «Малышка» г. Невельска Сахалинской области

    Скачать (PDF, 7.05MB)

    Бланк заявления о приеме ребенка в МБДОУ “Детский сад № 16 “Малышка”

    Заявление о согласии на обработку персональных данных

    Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования

  • Платные образовательные услуги

    Платные образовательные услуги

    В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование, но и дополнительное. Дополнительное образование в дошкольных учреждениях дает возможность выявить и развить творческие способности детей. На занятиях по дополнительному образованию идет углубление, расширение и практическое применение приобретенных знаний в основной образовательной деятельности. ФГОС ДО ориентировал педагогов на признание ценности дошкольного детства как уникального периода в жизни человека, когда особенно важно выявить и максимально раскрыть способности ребенка. Кружковая работа даёт возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.

    При организации деятельности кружков детский сад учитывает:

    – интересы детей и добровольность выбора ими кружка.

    – возрастные особенности детей, имеющийся у них опыт участия в такого рода занятиях;

    – необходимость решения воспитательных и образовательных задач в единстве с основной программой детского сада;

    – понимание игры как ведущего вида деятельности и выстраивание содержания дополнительного образования детей именно на ее основе;

    – необходимость создания комфортной обстановки, в которой будет развиваться творческая личность;

    Кружковая работа в детском саду – одно из направлений творческого, физического, социально-личного и интеллектуального развития воспитанников помимо реализуемой в дошкольных учреждениях основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

    Дополнительные образовательные услуги в ДОУ организуются по следующим направлениям:

    Театральная студия «В гостях у сказки»

    Руководитель: Попова Виталина Вячеславовна

    Подготовка к школе “Школьная пора” (включает в себя 4 направления” “Английский язык”, “Развитие речи”, “Формирование элементарных математических представлений”, “Окружающий мир”)

    Преподаватели: Ерошенко Ольга Викторовна, Клименко Елена Александровна, Христофорова Марина Сергеевна, Жаворонкина Наталья Валентиновна

    Сетка занятий

    Заявление на предоставление платных образовательных услуг

  • Образовательные стандарты

    Образовательные стандарты

    ФГОС дошкольного образования разработан и утвержден в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 года Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

    Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013г №1155

    Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.01.2014 “План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

    Комментарий к гл. 1 “Общие положения” Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации“

    Комментарий к гл. 7 “Общее образование” Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”

    Комплексные рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления по реализации Федерального закона от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ “О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений”

    Предметом регулирования ФГОС дошкольного образования являются отношения в сфере образования между их участниками, возникающие при реализации основной образовательной программы дошкольного образования организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

    При разработке Стандарта учтены: особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;  возможности освоения ребёнком Программы на разных этапах её реализации.

    Стандарт утверждает основные принципы: поддержки разнообразия детства; сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека; полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития; создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

    Стандарт утверждает основные принципы: содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности; учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

    Стандарт преследует следующие цели: обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования; обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения; сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

    Стандарт решает задачи: обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников; формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей.

    Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в том числе: к структуре Программы; к условиям реализации Программы, включающим требования к психолого-педагогическим, кадровым, финансовым условиям и к предметно-пространственной среде; к результатам освоения Программы, представленным в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

    Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в том числе: к структуре Программы; к условиям реализации Программы, включающим требования к психолого-педагогическим, кадровым, финансовым условиям и к предметно-пространственной среде; к результатам освоения Программы, представленным в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

    ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ВНЕДРЕНИЮ ФГОС ДО

     

    ФГОС ДО

    Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.01.2014 “План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

    Положение о рабочей группе по обеспечению перехода на новый ФГОС ДО в МБДОУ “Детский сад №16 “Малышка”

    График заседания рабочей группы

    Приказ о разработке плана – мероприятий по введению ФГОС ДО в МБДОУ “Детский сад №16 “Малышка”

    Протокол №1 заседания рабочей группы по введению ФГОС в ДОУ

    Протокол №2 заседания рабочей группы по введению ФГОС в ДОУ

    Карта самообследования

    Аналитическая справка справка ФГОС ДО

    Аналитическая справка №2

     

    Перечень оборудования группы раннего,младшего возраста

    Перечень оборудования средней группы

    Перечень оборудования старшей группы

    Перечень оборудования подготовительной группы

    Перечень оборудования физкультурного зала

    Перечень оборудования музыкального зала

    Перечень оборудования кабинета – логопеда

    Перечень оборудования кабинета – психолога

    Перечень оборудования творческой студии

    Перечень нормативных документов для обеспечения введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования:

    Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”

    Распоряжение Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р “Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования” на 2013-2020 годы

    Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования”

    Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”

    Комментарии к ФГОС дошкольного образования. Минобрнауки России от 28 февраля 2014 года №08-249

    СанПиН 2.4.1.3049-13 “Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций”

    Примерные основные образовательные программы

     

  • Организация питания

    Организация питания

    pitanie

    Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций”

    XV. Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста

    15.1. Питание должно удовлетворять физиологические потребности детей в основных пищевых веществах и энергии и быть не меньше значений, указанных в таблице 3.

    Примечание:

    * потребности для детей первого года жизни в энергии, жирах, углеводах даны в расчете г/кг массы тела;

    ** – потребности для детей первого года жизни, находящихся на искусственном вскармливании.

    15.2. Ассортимент вырабатываемых на пищеблоке готовых блюд и кулинарных изделий определяется с учетом набора помещений, обеспечения технологическим, холодильным оборудованием.

    В дошкольных образовательных организациях допускается доставка готовых блюд с комбинатов питания, пищеблоков дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций и организаций общественного питания.

    Перетаривание готовой кулинарной продукции и блюд не допускается.

    15.3. Питание должно быть организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем дошкольной образовательной организации, рассчитанным не менее чем на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в дошкольных образовательных организациях

    Примерное меню МБДОУ “Детский сад №16 “Малышка”

    Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых должна быть отражена рецептура и технология приготавливаемых блюд и кулинарных изделий. Технологические карты должны быть оформлены согласно Приложению N 7.

    Фактический рацион питания должен соответствовать утвержденному примерному меню.

    15.6. Завтрак должен состоять из горячего блюда (каша, запеканка, творожные и яичные блюда и др.), бутерброда и горячего напитка. Обед должен включать закуску (салат или порционные овощи, сельдь с луком), первое блюдо (суп), второе (гарнир и блюдо из мяса, рыбы или птицы), напиток (компот или кисель). Полдник включает напиток (молоко, кисломолочные напитки, соки, чай) с булочными или кондитерскими изделиями без крема, допускается выдача творожных или крупяных запеканок и блюд. Ужин может включать рыбные, мясные, овощные и творожные блюда, салаты, винегреты и горячие напитки. На второй ужин рекомендуется выдавать кисломолочные напитки.

    Суммарные объемы блюд по приемам пищи должны соответствовать Приложению N 13.

    15.7. В дошкольной образовательной организации, функционирующей в режиме 8 и более часов, примерным меню должно быть предусмотрено ежедневное использование в питании детей: молока, кисломолочных напитков, мяса (или рыбы), картофеля, овощей, фруктов, хлеба, круп, сливочного и растительного масла, сахара, соли. Остальные продукты (творог, сметана, птица, сыр, яйцо, соки и другие) включаются 2-3 раза в неделю.

    При организации питания детей в дошкольных образовательных организациях, функционирующих в режиме кратковременного пребывания, в примерное меню включаются блюда и продукты с учетом режима работы дошкольной образовательной организации и режима питания детей.

    15.8. При отсутствии каких-либо продуктов в целях обеспечения полноценного сбалансированного питания разрешается проводить их замену на равноценные по составу продукты в соответствии с таблицей замены продуктов по белкам и углеводам (Приложение N 14).

    При отсутствии свежих овощей и фруктов возможна их замена в меню на соки, быстрозамороженные овощи и фрукты.

    15.9. На основании утвержденного примерного меню ежедневно составляется меню-раскладка, с указанием выхода блюд для детей разного возраста. Допускается составление (представление) меню-раскладки в электронном виде. Рекомендуется для заказа продуктов с учетом принятой логистики организации питания дошкольной образовательной организации составлять меню-требование.

    15.10. В специализированных дошкольных образовательных организациях и группах для детей с хроническими заболеваниями (сахарный диабет, пищевая аллергия, часто болеющие дети) питание детей должно быть организовано в соответствии с принципами лечебного и профилактического питания детей с соответствующей патологией на основе соответствующих норм питания и меню.

    15.11. Кратность приема пищи определяется временем пребывания детей и режимом работы групп (завтрак или обед, или завтрак и обед, или полдник).

    Для детей, начиная с 9-месячного возраста, оптимальным является прием пищи с интервалом не более 4 часов.

    Режим питания детей по отдельным приемам пищи, в зависимости от их времени пребывания в дошкольных образовательных организациях, представлен в таблице 5.

    * При 12-часовом пребывании возможна организация как отдельного полдника, так и уплотненного полдника с включением блюд ужина.

    15.12. Питание детей первого года жизни назначается индивидуально в соответствии с возрастными физиологическими нормативами и своевременным введением всех видов прикорма в соответствии со схемой введения прикорма детям первого года жизни (Приложение N 15).

    15.12.1. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, должны получать сухие или жидкие адаптированные молочные смеси и продукты прикорма в соответствии с возрастом.

    15.12.2. Для питания детей первого года жизни используются пищевые продукты промышленного производства, предназначенные для соответствующего возраста и имеющие свидетельства о государственной регистрации. Молочные продукты и молочные смеси могут поступать из молочной кухни. Детское питание, полученное из молочной кухни, хранят в холодильнике (по группам) в пределах сроков реализации.

    15.13. Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в дошкольных образовательных организациях и дома, родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой групповой ячейке. В ежедневном меню указывается наименование блюда и объем порции, а также замены блюд для детей с пищевыми аллергиями и сахарным диабетом.